找不到学习动力？那就去看一下季羡林先生的自传吧。

这本书是季羡林先生讲述了自己一生的学习历程。他从山东临清县一个贫苦农民家庭的孩子，一步一步成长为学贯中西、享誉海内外的学术大师的人生历程，记述了他九十多年来所遇到的人和事，见证了时代的变迁，展示了他个人的奋斗经历和内心的情感世界。在书中他写得最多的是在德国留学的十年。个人感情方面极少写到。

在他生命里头，嗜书如命，把书当成宝贝一样看待。书中有一情节，说的是季老先生在德国的时候，遇上二战期间，个人收入虽说刚刚好，但他依旧从中抽取一部分的钱去换取书籍，去阅读，去赏识。把书本捧在手里，爱不释手，即使阅读完了，也不变卖，珍藏起来。回国时，遇上文革时期，他也不放弃读书学习。打压知识分子，季老先生也不放弃自己的生命，像老舍先生一样，因为受不住打压，最终投湖自尽了。然而当时的他叙述说到，他不理解为什么那么多知识人士自杀，我想，是他的心态好。内心强大，使他即使身处哪里都不忘学习与读书。

在书中，我最敬佩季老先生的是他与他的恩师们。他的每次学习，都能使他的老师对他加以重视，促使他更好的发展。我记得我也有这么一位恩师，她对我很好。那时候，我第一次做课代表，因为语文成绩一直提不上去，所以就自告奋勇的申请做语文课代表。很巧的是，语文任教老师又刚好是新来的，对我们班的情况也不是很了解。做为同学口中的“老师的监视器”，老师眼里的“小棉袄”，我时常和她交流我们班语文的学习进度。与老师交流多了，自然关系也就像朋友一样。于是，我就成了“重点培养对象”。她教我如何得必拿分数，如何攻克那些带有陷阱的题目...把语文的试卷框架重新给我梳理，每次考试的错题她也能够详细的给我解答，当然啦，前提是我主动的去学习。我把我边角余料的时间都挤出来用去学习语文了。曾有一天的记录是这样的，我早上6点多起床，洗漱完之后背古诗，读文言文，看注释。中午午休前，把前一天的注释背一遍，看错题。晚修前，提前一个小时到达课室做阅读题目。睡觉前看作文。其余的下课时间，除了倒水上厕所，其余都在课室自己的座位上做选择题。我的同桌看见我这样，都觉得我快要走火入魔了。所幸的是，功夫不负有心人，努力没有白费，在那一次的模拟考，我语文成绩全班前10。一山还有一山高，能突破我自己之前的学习记录已是很大的进步了，我觉得。也有话说，最大的敌人是自己嘛。不管怎么样，我到现在我都很感恩这位语文老师，是她，燃烧起我对语文的热爱；是她，让我突破我语文的瓶颈期；是她，亦师亦友，增添了我在学校学习的美好记忆。

学到老，活到老。我想我也会像季老先生一样，永远保持一颗热爱学习的炽热之心。